Cum minerva contestă statutul de educație online | fenton de william

Cu clasa sa fondatoare care tocmai și-a încheiat primul an, Minerva merită un card de raport.

Startup-ul de la Silicon Valley a creat o înflăcărare mediatică atunci când a promis să schimbe „fiecare aspect al relației universitate-student”, după ce a strâns 25 de milioane de dolari de la capitaliștii de risc, sumă redusă doar de o rundă B de 70 de milioane de dolari. Dar ce are exact acel capital activ? Să facem un bilanț asupra modului în care Minerva contestă status quo-ul MOOC.

Dincolo de MOOC-uri

Conversațiile despre tehnologie și educație se concentrează adesea pe platforme precum Coursera, edX și Khan Academy, care invită la o participare nelimitată folosind cursuri masive online deschise (MOOC).

Cursurile online tind să schimbe distanța pe scară. În timp ce un educator poate ajunge la mii de studenți cu o singură clasă, dimensiunea acelei clase îi interzice în mare parte să noteze sarcini, să răspundă la întrebări sau să interacționeze cu studenții prin altceva decât prelegeri înregistrate. După cum am scris anterior, această abordare trece cu vederea relația reciprocă dintre elev și educator.

Luați în considerare Minerva anti -MOOC. Pentru lipsa unui acronim mai bun, ai putea spune că Minerva oferă MEEC-uri sau cursuri electronice pentru microelite.

Mic și selectiv

Uită mare și deschis - Minerva merge mică și selectivă. Clasele în stil seminarii au un număr de 19 elevi, iar întreaga clasă fondatoare este de doar 28 de elevi.

În timp ce afirmația lui Minerva cu privire la „cele mai exigente standarde intelectuale ale lumii” se confruntă cu hiperbole din Silicon Valley, școala se bazează pe măsuri standard de admitere (de ex. GPA), precum și teste online și non-cognitive și un interviu Skype. Chris Peterson are o piesă aprofundată despre procesul de admitere a lui Minerva la MIT Admissions, dar este suficient să spunem că rata de admitere a primei cohorte este de 2, 5%.

For-Credit și For-Profit

O limitare esențială a MOOC-urilor actuale este aceea că acestea nu contează mult. Când am revizuit edX, am descoperit că, deși puteam audia gratuit o clasă de greacă veche, dacă aș dori credit de colegiu, va trebui să mă înscriu la o clasă prețioasă Harvard Extension.

Prin parteneriat cu Institutul de absolvenți Keck, Minerva a dat pasaje pe resursele sale de acreditare și universități, grație Consorțiului Claremont. Aceasta este un lucru bun pentru studenții Minerva, care plătesc considerabil mai puține (aproximativ 28.000 USD anual cu locuințe) decât omologii lor de la KGI (28.000 USD sau mai mult fără locuințe), dar ar trebui să trezească îngrijorarea în rândul celor din învățământul superior, ale căror resurse și reputații pot în curând subscrie pentru concurenți pentru profit. (Un punct la care voi reveni într-o piesă ulterioară).

Dincolo de prelegeri

Software-ul Minerva este o provocare tehnologică și filosofică pentru MOOC-urile de astăzi. Școala a recrutat studenți din întreaga lume - 80 la sută din clasa fondatoare au fost admise din afara SUA - și i-a adăpostit într-un singur dormitor din cartierul Nob Hill din San Francisco, doar pentru a-i face să ia cursuri online.

Dacă acest lucru pare bizar, așteptați următoarea parte: După fiecare an, studenții se împachetează și călătoresc într-un alt dormitor din altă parte a lumii. (În 2016, studenții sunt așteptați să locuiască în cămine situate în Berlin sau Buenos Aires). Pe fața ei, este o propunere comică. După cum scrie Ry Rivard pe Inside Higher Ed, Minerva „se așteaptă ca elevii de top să zboare în toată lumea să stea în fața computerelor”. Dar dacă această interfață este provocarea lui Minerva?

Conform standardelor pedagogice, MOOC-urile existente reproduc cel mai rău tip de clasă „tradițională”. Se bazează pe prelegeri (care nu sunt eficiente), forumuri de discuții (pe care studenții le ignoră chiar și în clasele tradiționale) și evaluări automate (care nu ajută elevii să înțeleagă unde au greșit). Deoarece elevii iau cursuri la carte, cataloagele se orientează spre instrumentalism. Cu siguranță, dacă doriți să învățați cum să codați, există un surplus de opțiuni disponibile pe Udacity și Udemy. Cu toate acestea, este rar să găsești cursuri care unesc abilități particulare (de ex. Codare) cu obiective abstracte (gândire critică).

Curriculumul Minerva nu este instrumental. Construit în jurul „obiceiurilor minții” sau a unor moduri de gândire care traversează științele și umanitățile, Minerva lasă prelegeri către MOOC-uri și vizează sala de cursuri. Utilizarea sa de dezbateri improvizate, chestionare pop și apeluri reci nu sunt inovații - le folosesc pe toate trei în cursul pe care îl predau în prezent - ci accelerații : folosind o platformă proprie, facultatea Minerva poate urmări, analiza și împărți studenții într-un ritm de neimaginat. într-o clasă tradițională. Aceasta înseamnă mai multe informații pentru educatori și o experiență mai interesantă în clasă pentru studenți. Acum asta este o provocare și merită revizuită. Ne vedem săptămâna viitoare.